The journal of elementary education

Alja Lipavic Oštir, Alenka Lipovec, Martina Rajšp
CLIL – orodje za izbiro nejezikovnih vsebin

Mihaela Brumen, Polonca Kolbl Ivanjšič, Mateja Pšunder
Pedagoški vidiki poučevanja nejezikovnih predmetov v tujem jeziku

Katica Pevec Semec
Pedagoški pristop CLIL – izziv za profesionalni razvoj učiteljev tujega jezika na zgodnji stopnji šolanja

Saša Jazbec, Metka Lovrin
Koncept CLIL – novost ali stalnica pri učiteljih na OŠ v Sloveniji: študija primera

Renate Seebauer
Tuji jeziki v dunajskih osnovnih šolah – v rednem šolstvu in v aktualnih šolskih poskusnih modelih

Kristel Ross, Christine Le Pape Racine
Code-Switching als Kommunikationsstrategie im reziprok-immersiven Unterricht an der Filie're bilingue (FiBi) in Biel/Bienne (Schweiz) und didaktische Empfehlungen

Anja Pirih
Who Says They Don’t Read? Slovene Elementary School Students’ Reading Motivation in EFL

Ester Vidović, Emilija Reljac Fajs
Teaching Fables in the Junior Grades of Primary School

Lucija Čok, Anita Brčaninović
Z igro glasov v angleškem jeziku do razvijanja fonološkega zavedanja

Mojca Žefran
Students’ Attitudes towards their EFL Lessons and Teachers: Their Retrospective Study

Silva Bratož
Pre-Service Teachers’ Attitudes towards Learning and Teaching English to Young Learners